TACT, basé principalement à l'Université Laval, s'intéresse aux communautés qui renforcent leur capacité d'apprendre, de faire apprendre et d'élaborer ensemble des connaissances en utilisant des technologies et des ressources numériques pour augmenter et bonifier leurs interactions en vue de la production d'un savoir collectif.
Parution du numéro spécial Apprenant·e·s et contextes d’apprentissage : perspectives systémiques sur les nouveaux alignements au temps des défis et opportunités numériques occasionnés par la COVID-19 de la revue CJLT/RCAT et qui fait suite à l'EDUsummIT2019.
The website for EDUsummIT2022 will open soon. The link will be mentioned here for a period of time. Les travaux du Comité de programme s'intensifient en vue de la tenue du prochain EDUsummIT. Voir les archives sous ce lien.
Résultat d'un chantier 7 sous la direction de Christine Hamel et Thérèse Laferrière, le site COA-TNI présente des vidéos sur des usages du tableau numérique interactif (TNI) inspirés par le concept de communauté d'apprentissage d'Anne Brown.
Rencontre de chercheur·e·s et d'enseignante·s de terrain sur des questions préoccupantes eu égard aux usages du numérique au temps de la Covid-19
Toujours en développement à des fins d'enseignement et de recherche, le KF en est rendu à la version 6.11.14. Le guide d'utilisation est accessible sous ce lien.
Conférence invitée: Telecollaboration: Telos, Tools, Roles, and Rules
TACT remet de l'avant un document écrit en 1996 sur le travail d'équipe, intitulé Apprendre en collaboration avec d'autres: le travail d'équipe. Ce document visait à suggérer des façons de faire autant pour les personnes qui prennent l'initiative dans un travail à être réalisé en équipe que pour celles qui ont tendance à ne pas le faire.